-
-
()向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。A.自我反思B.在职教育C.职前培
2015-04-03
-
-
-
教师素质的核心是()。
2015-04-03
-
-
-
教师的师德修养,只有在()中才能得到不断地充实、提高和完善。A.学习B.交往C.
2015-04-03
-
-
-
教师自我教育能力的核心是()。A.反思能力B.思考能力C.自学能力D.教
2015-04-03
-
-
-
教师整体发展,尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。A.政治素质B.身体素
2015-04-03
-
-
-
教师的()决定教育教学改革创新的成效。A.知识B.技能C.视野D.创新素
2015-04-02
-
-
-
教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。
2015-04-04
-
-
-
当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?()
2015-04-05
-
-
-
教师成长与发展的最高目标是()。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任
2015-04-06
-
-
-
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。A.关注生存阶段B.关注情境阶
2015-04-05
-
-
-
教师作为专业人员的特定要求不包括()
2015-04-09
-
-
-
“经验+反思=成长”,这是()心理学家波斯纳提出的一个教师成长的公式。
2015-04-05
-
-
-
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A.课堂应变能力B.
2015-04-09
-
-
-
教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素是()A.专业动机B.专业知
2015-04-12
-
-
-
教师发展的五阶段论是由()提出的。A.福勒B.布朗C.伯利纳D.夸美纽斯
2015-04-05
-
-
-
良好师生关系建立的首要途径是()A.家访B.校外活动C.课外活动D.课
2015-04-17
-