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德育过程具有多端性。 ()
2014-12-29
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以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。
2014-12-29
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德育的形式有()。
2015-01-20
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“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A.说服教育法B.锻炼法C.陶
2015-01-20
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苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。A.知行统一原则B.尊重信任
2015-03-31
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德育教育的体谅模式的特征有()。A.坚持性善论,尊重儿童的发展需求B.坚持人具有一种天
2015-03-31
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只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好。因此,反对纪律处分等强制性的方法。 ()
2015-03-31
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认知模式的特征有()。A.人的本质是理性的B.坚持性善论C.注重个体认知发展与社
2015-03-31
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衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。
2015-03-31
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德育的途径主要有()。 A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动
2015-03-31
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德育过程与受教育者品德形成过程无关。()
2015-03-31
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坚持四项基本原则教育属于()。
2015-03-31
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利用良好的班风和校风来教育学生,这属于 ()A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶
2015-03-31
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把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。 A.认知模式B.体谅模式C.社会
2015-03-31
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教学具有教育性,所以教学中永远有德育。()
2015-03-31
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()是维护正常人际关系的行为习惯,是一个民族进步的重要标志。
2015-03-31
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