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在学生品德结构中,处于基础地位的是()。
2015-04-02
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德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。A.德育内容德育途径
2015-04-02
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德育内容决定了德育目标。()
2015-04-04
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德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。()
2015-04-04
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受教育者是德育的对象,在德育过程中起主导作用。()
2015-04-04
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德育过程是组织学生的活动和交往过程。()
2015-04-05
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构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是()。 A.知B.情C
2015-04-05
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德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。 A.社会性B.个体性
2015-04-05
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学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。 ()
2015-04-05
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学生的诸因素()统一发展,是德育的重要规律。 A.德、智、体、美B.知、情、意、行C.德
2015-04-05
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“桃李不言,下自成蹊”的德育方法是()。 A.榜样示范法B.实际锻炼法C.陶冶教育法
2015-04-05
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德育的个体发展功能的发挥应注意()。
2015-04-05
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在全面发展的教育中起导向和动力作用的是智育。()
2015-04-05
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实施德育的最基本的途径是()。
2015-04-04
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面对国际国内形势的深刻变化,中学德育既面临新的机遇,也面临严峻挑战。()
2015-04-04
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在构成思想品德的四要素中,()是基础。 A.知B.情C.意D.行
2015-04-05
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