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体育是以()为目标的教育活动。A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体
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全面发展就是平均发展。 ()
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提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才,是出自 ()
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学校体育活动的基本特性是()。
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确定教育目的的客观依据是() A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设
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是学校的基本功能。A.能实现人口的控制B.培养社会所需的合格人才C.为社会
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教育目的的评价作用是指()。 A.评价学校的办学方向B.指明受教育者的发展方向C
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教育目的本质是()。 A.培养社会精英B.提高人口素质C.促进社会发展D.
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制约教育目的的因素有()。 A.政治经济制度B.生产力C.文化传统D.科技
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教育目的与培养目标具有本质性的区别。()
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教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。()
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个人本位教育目的论的代表人物是()。
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衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。A.教育原则B.教育规律C.教育
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美育就是艺术教育。()
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我国教育目的的理论基础是()。 A.我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主
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体育的任务就是增强学生体质。()
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