A.感觉补偿
B.感觉后像
C.感觉对比
D.感觉相互作用
第1题
教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?
第3题
教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔,这是因为知觉有()
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
第5题
教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔,这是因为知觉有()
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
第7题
教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来
根据以上材料,回答 42~43 题:{Page}
第 42 题 你是否赞成这种做法? ()
第8题
根据下面资料,作答题。
【资料】教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
你认为教师这种做法是否正确?() 查看材料
A.√
B.×
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