3、关于大概念，重要概念，以下说法中正确的是A

A.大概念和重要概念都是学科的主干内容，大概念比重要概念更为上位。

B.教师应围绕重要概念进行教学，大概念会在学生的学习过程中主动产生。

C.高中2017版提出的大概念总共有10个，重要概念有50个。

D.大概念的提出有助于学生更好的记住概念并长久保持下去。

A.大概念和重要概念都是学科的主干内容，大概念比重要概念更为上位。

B.教师应围绕重要概念进行教学，大概念会在学生的学习过程中主动产生。

C.高中2017版提出的大概念总共有10个，重要概念有50个。

D.大概念的提出有助于学生更好的记住概念并长久保持下去。

A、A. 大概念和重要概念都是学科的主干内容，大概念比重要概念更为上位。

B、B. 教师应围绕重要概念进行教学，大概念会在学生的学习过程中主动产生。

C、C. 高中2017版提出的大概念总共有10个，重要概念有50个。

D、D. 大概念的提出有助于学生更好的记住概念并长久保持下去。

A、大概念和核心概念含义一致

B、Big ideas 和Core iideas 与大概念含义一致

C、大概念层级高于重要概念，教师应反复讲解大概念

D、大概念的提出与国际科学教育的发展趋势一致

E、教学应围绕大概念，运用多种方式进行重要概念教学。

A.数学概念在一定范围内没有普遍意义。

B.学习概念不意味着学习、掌握一类对象的本质属性。

C.特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一。

D.数学概念只具有抽象性，不具有具体性。

A、数学概念在一定范围内具有普遍意义

B、学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性

C、特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一

D、数学概念只具有抽象性，不具有具体性

A.大概念能够反映学科的主要观点和思维方式，是学科结构的骨架，是最重要的主干

B.大概念能够统摄或包含大量的学科知识，具有普遍性和广泛的解释力

C.大概念能够提供对于理解知识，研究解决问题的思想方法，或者是关键工具

D.大概念不能帮助人们将知识运用到新的情景，缺乏迁移应用价值

A.人工智能是关于知识的科学，而知识由概念组成

B.一个经典概念由概念名、概念的内涵表示和外延表示三部分组成

C.在经典概念理论中，对象是否属于一个概念是一个二值问题（非“真”即“假”）

D.任何概念都可以被精确定义

A.概念是有层次的

B.概念可以很抽象

C.概念不能太具体

D.概念是通过词汇来表达

关于企业产品的概念，以下说法正确的是：()

A不同企业概念是相同的

B消费者很少会关注

C需要高层领导者来界定

D由消费者说了算

A.基本理论

B.基本路线

C.基本方略

D.基本纲领