A.从教学环境上来看,用的是传统教室
B.从师生角色上来看,学生处于被动接受知识的地位
C.从教学资源上来看,用的是短小精悍的教学视频
D.从教学流程上来看,是课下知识传递,课上知识内化
第1题
A.从教学环境上来看,用的是传统教室
B.从师生角色上来看,学生处于被动接受知识的地位
C.从教学资源上来看,用的是短小精悍的教学视频
D.从教学流程上来看,是课下知识传递,课上知识内化
第2题
A.从教学环境上来看,用的是传统教室
B.从师生角色上来看,学生处于被动接受知识的地位
C.从教学资源上来看,用的是短小精悍的教学视频
D.从教学流程上来看,是课下知识传递,课上知识内化
第4题
A.翻转课堂使课堂知识传授与课外知识内化发生颠倒
B.教学微视频成为教师与学生连接的新媒介
C.真正精品化的微课程资源
D.翻转课堂是信息技术与教育教学的有机结合
第5题
A.翻转课堂的教学内容何处内容适合翻转,要翻转几次
B.翻转课堂应该有哪些教学活动?如何组织
C.翻转课堂的学生如何分组
D.翻转课堂的教学如何达到课程的教学目标
E.学时数
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