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第1题
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性等四个层次
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第2题
守护自然生态，保育自然资源，保护生物多样性与地质地貌景观多样性，维护自然生态系统健康稳定，提高生态系统服务功能是建立自然保护地的目的之一
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第3题
生物多样性的层次为
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.生态系统多样性
D.以上都是
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第4题
国家对生物技术研究、开发活动实行分类管理根据对（)等造成危害的风险程度，将生物技术研究、开发活动分为高风险、中风险、低风险三类
A.公众健康、工业农业、生态环境
B.生物资源、生态系统、生物多样性
C.生活环境、生态系统、群体健康
D.医疗环境、公众健康、生物多样性
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第5题
通说认为，“生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，主要包括的层次是
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第6题
什么是生物多样性，包括几个层次，如何保护
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第7题
州、县（市)人民政府对本行政区域内生物多样性保护负责,建立与的激励机制,加强（)和（),防止生态破坏和环境污染造成生物多样性危害,开展生物多样性保护宣传教育。
A.生物多样性保护
B.减少贫困相结合
C.生态环境保护
D.污染防治
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第8题
我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了
A.物种的多样性
B.遗传的多样性
C.生存环境的多样性
D.生态系统的多样性
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第9题
国家加强对生物技术研究、开发与应用活动的安全管理，禁止从事（）等危害生物安全的生物技术研究、开发与应用活动。
A.损害生物资源
B.所有选项都正确
C.危及公众健康
D.破坏生态系统和生物多样性
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第10题
本条例所称生物多样性，是指动物、植物、微生物及其所拥有的遗传基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统，包含（)、（)和（)三个基本层次。
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