下列哪些选项是我市健全师德师风建设的所采取的机制（)

A.师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位

B.师德失范问题排查发现不及时

C.多次出现师德失范问题或因师德失范行为产生不良社会影响

D.对已发现的师德失范行为处理到位

A.师德问题

B.师德错误

C.师德失范

D.师德不端

A.师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位

B.师德失范问题排查发现不及时

C.对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的

D.已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底

E.多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响

A.将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现

B.发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改

C.强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格

A.实施师德规范工程实施师能提升工程

B.实施师爱传播工程实施师心温暖工程

C.实施师风弘扬工程实施师美评比工程

D.实施师风弘扬工程

A.遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律

B.注重高位引领与底线要求结合

C.严管与厚爱并重

A.人民群众对师德师风问题的各项投诉量明显降低

B.媒体网络对教育负面新闻的报道明显减少

C.家长对学校的满意度明显提高

D.社会各界对教育行风的评价明显提高

A.检查督导

B.工作指导

C.教育督导

D.学习交流