要强化师德考核结果的运用，建立师德考核前置审核制度师德考核不合格者年度考核应评定为不合格（）

A.将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现

B.发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改

C.强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格

A.师德问题

B.师德错误

C.师德失范

D.师德不端

A.备案制

B.全面审查制

C.追究责任制

D.一票否决制

A.严格师德考核机制

B.完善师德激励机制

C.强化师德监督机制

D.规范师德惩处机制

A.年度考核

B.干部选拔

C.职称评审

D.岗位聘用

A.无故逾期不申请定期注册的

B.依法被撤销或丧失教师资格的

C.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准影响恶劣的

D.一个定期注册周期内有一次年度考核不合格的

A.廉洁从业

B.综合评议

C.民主评议

D.抓基层党建述职评议

A.良好

B.优秀

C.合格

D.不合格