科学道德与学风问题是指()失范现象。

A.实事求是的精神

B.科学精神和科学态度

C.爱岗敬业精神

D.团结协作精神

B.严谨治学是集体主义的体现

B.严谨治学是依法执教精神的体现

D.严谨治学是尊重科学精神的体现

A.严谨治学是建立民主、平等、和谐师生关系所必须

B.严谨治学是培养学生良好学风所必需

C.严谨治学是不断提高教育质量所必需

D.严谨治学是提高教师业务素质所必需

A.严谨治学是培养学生良好学风所必需

B.严谨治学是提高教师专业素质所必需

C.严谨治学是不断提高教育质量所必需

D.严谨治学是提高教师威信所必需的

A.A.科研失范行为是在指准备、实施、整理以及发表等科研环节中出现的造假、窜改以及剽窃行为

B.B.科研失范行为往往还延伸到其他领域，比如研究方案侵犯受试者权利、资金申请、论文发表等方面

C.C.科学的精神气质包含普遍主义、公平主义、不谋利性和有组织的怀疑

D.D.科研失范行为也有称为科研不端行为、科研越轨行为，特指科研人员在科研活动过程中发生的严重危害科研秩序的行为

E.E.不包括科研人员以外的主体从外部对科研过程的破坏、干扰的行为

A.A.构筑科技工作者的道德底线

B.B.制定切实可行的科学行为规范

C.C.实行经济惩罚措施

D.D.组建科学失范行为的调查和监督机制

E.E.建立健全我国现有的法律制度

A.树立优良学风

B.刻苦钻研业务

C.探索教育新规律

D.改进和改良教学方法

A.求实

B.求真

C.求知

D.赶超