关于艺术与艺术美，以下说法正确的是（)。

A.艺术是对客观社会生活的反映

B.艺术作品凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望

C.艺术美只有主观的因素，没有客观的因素

D.艺术美既有客观的因素，又有主观的因素

A.艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，比现实生活中的美更加集中、更加典型

B.艺术美能够更加充分地满足人的审美需求

C.艺术的审美性是艺术作品具有巨大魅力的根源

D.艺术的审美性是内容美与形式美的有机统一

关于艺术审美性问题，以下说法错误的是()。

A．艺术的审美性集中体现了人类的审美意识

B．生活中的“丑”经过艺术创造者的能动创造，改变了事物本身“丑”的性质

C．艺术把现实生活中的真、善、美凝聚起来，所以艺术美高于现实美

D．艺术的审美性是形式美和内容美的统一

A.艺术是美的集中体现

B.艺术是美学研究的重要对象

C.艺术美是艺术家对于现实生活中的美以及相关的丑进行的自觉的能动的反映

D.艺术美创造出来的体现一定生活内容的艺术形象

A.艺术美创造出来的体现一定生活内容的艺术形象

B.艺术是美学研究的重要对象

C.艺术美是艺术家对于现实生活中的美以及相关的丑进行的自觉的能动的反映

D.艺术是美的集中体现

B.社会生活是艺术创作的源泉和基础

C.艺术美高于现实美

D.艺术美是源于现实美、高于现实美的美的典型形态

A.许多自然美景观可以划归为优美类型

B.许多社会美现象可以划归为优美类型

C.许多艺术作品可以划归为优美类型

D.自然美、社会美、艺术美属于美的形态，优美属于审美类型

A.许多自然美景观可以划归为崇高类型

B.许多社会美现象可以划归为崇高类型

C.许多艺术作品可以划归为崇高类型

D.自然美、社会美、艺术美属于美的形态，崇高属于审美类型

A.经过艺术创造实践，把现实生活中的自然美集中地表现在艺术作品中的美

B.艺术美是艺术创造的人类审美活动的结晶，是现实生活的典型概括

C.艺术美具有鲜明的形象性，要显示艺术家自我心灵的美

D.艺术美等于生活，是艺术家的独特创造

A.美育所涉及到的美包括艺术美、自然美和社会生活美

B.美育的主要功能在于形成健康的审美观，增进审美的感受性，提高审美的判断力

C.美育可以涵养学生的性情、陶冶学生的情操，丰富学生的精神生活

D.美育主要是通过学习美术。艺术教育来进行

A.艺术内容与艺术美感

B.艺术内容和艺术形式

C.主观与客观

D.艺术美感与艺术形式