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[单选题]

在心理动力学治疗中,“解释”这种技术的主要作用是（)。

A.说明心理动力学治疗的工作原理

B.促进来访者反思其无法言语化的感受

C.呈现来访者行为或症状的潜意识根源

D.用言语表达对来访者心理痛苦的理解

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更多“在心理动力学治疗中,“解释”这种技术的主要作用是()。”相关的问题

第1题

关于支持性干预，以下说法错误的是（)。

A.针对所有来访者，治疗师都应当给予支持性干预

B.对于自我功能较弱的来访者当以支持性干预为主

C.支持性干预不属于心理动力学心理治疗

D.表扬、鼓励和建议等都是支持性干预技术

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第2题

用“潜意识冲突假说”来解释异常心理的原因的理论模式为（)

A.心理动力学理论模式

B.行为模式

C.人本主义理论模式

D.医学模式

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第3题

患者女，16岁。某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。对于该患者，下列哪种治疗方法是不恰当的

A.行为治疗

B.脑代谢药物

C.心理动力学导向治疗

D.人本主义治疗

E.精神分析治疗

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第4题

一位来访者的心理治疗已经持续3年，他的各方面都有很大的改善。治疗师和来访者都认为治疗可以结

束了，但在讨论结束的阶段，来访者提出以后是否可以和治疗师在咖啡厅继续见面，作为朋友相处。治疗师拒绝了这种要求，并对来访者在这个要求中的内心需求跟来访者展开工作。按计划结束治疗。治疗师拒绝来访者的这个要求,反映了心理治疗关系的原则是()。

A.时限性

B.系统性

C.正式性

D.单向性

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第5题

以下哪一个组合是“四大心理治疗主干流派”()。

以下哪一个组合是“四大心理治疗主干流派”（)。

A.支持性心理治疗+暗示-催眠治疗+解释性治疗+人本心理治疗

B.人本心理治疗+精神分析及心理动力学治疗+行为治疗+系统(家庭)治疗

C.认知治疗+家庭治疗+危机干预+团体治疗

D.艺术治疗+谈话治疗+格式塔治疗+工娱治疗

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第6题

患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。对于该患者下列哪种治疗方法是不恰当的（）

A.行为治疗

B.脑代谢药物

C.心理动力学导向治疗

D.人本主义治疗

E.精神分析治疗

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第7题

（)强调无意识力量和早期童年经验在个体问题形成中的重要作用。

A.认知疗法

B.心理动力学疗法

C.行为主义疗法

D.人本主义疗法

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第8题

心理动力学派创始人是（)

A.CannonWB

B.FreudS

C.PavlovIP

D.SkinnerBF

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第9题

后期复苏注射溴苄胺的主要作用是（）

A.增强心肌收缩力

B.顽固性室颤多次电除颤无效者

C.促进房室传导

D.治疗室颤

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第10题

持“如果个体的潜能遭遇挫折和干扰，就会导致心理和行为的错乱”这种观点的理论模式是（)

A.社会模式

B.人本主义理论模式

C.心理动力学模式

D.行为模式

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