档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价（）

A.任务表现评价

B.档案袋评价

C.学习结果评价

D.学习过程评价

A.任务表现评价

B.档案袋评价

C.学习结果评价

D.学习过程评价

A、学习档案袋的制作过程一般包括选择材料、规划设计、反思交流三个阶段

B、常用的学习档案袋主要有三种类型：描述学生进步的档案袋、展示学生成就的档案袋和评估学生状况的档案袋

C、档案袋评价是一种典型的基于过程的评价

D、档案袋又译为文件夹，是依据一定的目的，收集反应学生学习过程中所做的努力、取得的进步、最终成果以及学习反思的一整套材料，是对个人作品的系统收集

A、档案袋评价是一种典型的基于过程的评价

B、档案袋又译为文件夹，是依据一定的目的，收集反应学生学习过程中所做的努力、取得的进步、最终成果以及学习反思的一整套材料，是对个人作品的系统收集

C、学习档案袋的制作过程一般包括选择材料、规划设计、反思交流三个阶段

D、常用的学习档案袋主要有三种类型：描述学生进步的档案袋、展示学生成就的档案袋和评估学生状况的档案袋

夹中，并非档案袋评定，胡乱地哪怕有机会地收集彼此无关的阶段作品，放入马尼拉纸文件夹中，也不是在制作一个系统的档案袋。”

约翰逊指出了“什么不是档案袋评价”，请你从正面谈谈“什么是真正的档案袋评价”。

A.活动记录

B.档案袋评价

C.评价标准量化表

D.问卷调查

A.即时表现评价

B.活动表现评价

C.档案袋评价

D.课堂练习评价