我国学者林崇德、庞丽娟认为学前儿童语言模仿学习有（)等几种。

A.即时的、完全的“临摹”

B.即时的、不完全的“临摹”

C.选择性模仿

D.延迟模仿

A.现状性临摹

B.整理临摹

C.复原临摹

A.巴普洛夫

B.华生

C.怀特斯基

D.阿尔波特

A.示范模仿法

B.表演法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

A.语言学习是儿童语言主动建构的过程

B.语言学习是儿童语言个性化的过程

C.语言学习是儿童语言综合化的过程

D.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程

A.讲解法

B.欣赏法

C.临摹法

D.示范法

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

A.语言获得、语言学习和语言教育

B.语言获得、语言探索和语言教育

C.语言探索、语言学习和语言教育

D.语言获得、语言学习和语言观念

A.学前儿童语言学习行为的评价

B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

C.学前儿童语言发展水平的评价

D.教师语言教学活动组织水平的评价