针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体现了张老师是（）

A.教学操作能力

B.教学效能感

C.教学监控能力

D.教学归因

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.言传身教

E.严肃认真

A.课堂教学的主宰者

B.终身学习者，教学研究者

C.学生发展的引导者与促进者

D.教学活动的创造者，课程资源的开发者

A.自主学习,合作探究

B.个性教学

C.电子教学

D.自主学习

A.教学策略

B.教学效率

C.教学方法

D.教学媒体

A、让学生了解老师的家庭情况

B、培养学生的创新思维能力

C、让学生形成竞争意识

D、激发学生的学习兴趣

A.没有错，说的是实话

B.没有错，是老师给予学生的意见和建议

C.错误，违背了关爱学生的职业规范

D.错误与否需要看学生的接受程度

A.练习法

B.参观法

C.实验法

D.演示法