教学过程中，在设计难易适中的学习任务时，要考虑任务的哪些性质？（)

A.混合教学中，在线任务需要难度适中

B.对于混合式教学，线下的课堂教学活动，要计划到分钟

C.“互联网+”教学活动开展过程具有结构化的特征

D.对于MOOC/SPOC课程等在线课程，需要考虑任务时间的连续性

A.主题是现实生活中的真实任务

B.要选择一个能促进高级认知发展的任务

C.任务是可操作的、具有吸引力的，能激发学生深入思考的

D.要结合教学内容、教学目标来设计任务

A.线上自主学习就是放养式学习

B.线上学习的过程中老师仍然需要起引导作用

C.设置学习任务单的时候要注意，一定要将其和作业、练习区分开

D.设计学习任务单的目的是要让学生有方向的学习

A.要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力

B.设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义

C.布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策

D.设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务

A.教学策略、教学媒体、学习目标

B.学习目标、教学策略、教学媒体

C.教学策略、学习目标、教学媒体

D.教学媒体、教学策略、学习目标

A.教学进度

B.学习目标

C.学生发展

D.有挑战性

A.制约性

B.间接性

C.引导性

D.简捷性