小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社工反应，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学，学校社工向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故，学校社工做出这一决定的根据是（）

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是（）。

A．认知行为理论

B．增强权能理论

C．存在主义理论

D．生态系统理论

A.无民事行为能力人

B.限制民事行为能力人

C.完全民事行为能力人

D.学校法人

主任处理。班主任又把他交给学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反映问题，该校仍未让小明上学。小明将学校告上法庭。法院判决学校向小明书面赔礼道歉，立即让小明回校上学，并赔偿小明经济损失600元。本案受理费300元，其他诉讼费190元，原告负担200元，其余由被告承担。

结合相关的教育法律法规分析法院判决的合理性。

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

量。经学生本人同意，张老师为学生进行了智力测量。测量的结果是这名学生的智商为80。班主任老师知道了学生的测量结果，希望张老师出具一个证明，证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。你认为张老师该不该为班主任出具其要求的证明？请详细说明理由。