（）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT

A.协作探究型网络课程

B. 自主学习型网络课程

C. 课堂授课型网络课程

D. 自测辅导型网络课程

A.模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主

B. 界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT

C. 教师与学习者缺乏互动交流

D. 满足学习者个性化学习的需要

A.教师与学习者缺乏互动交流

B.模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主

C.满足学习者个性化学习的需要

D.界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT

A.模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主

B. 以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容

C. 满足学习者个性化学习的需要

D. 采用讨论学习、协同学习的模式，要求学习者根据一定的合作条件组成学习小组

A.模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主

B.以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容

C.满足学习者个性化学习的需要

D.采用讨论学习、协同学习的模式，要求学习者根据一定的合作条件组成学习小组

A.教师主要是通过口头语言来讲授教学内容

B.学生的学习主体性及学习过程与方式不足

C.教师占用了较多的课堂教学时间和空间

D.要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标

A.应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系

B.大学课堂教学要体现一定的探索性质

C.教师主要讲授知识的确定性的一面，包括最新的科学成果

D.大学课堂教学主要是让学生喜欢，满足他们的兴趣需要

A.大学课堂教学主要是让学生喜欢，满足他们的兴趣需要

B.教师主要讲授知识的确定性的一面，包括最新的科学成果

C.大学课堂教学要体现一定的探索性质

D.应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系

A.大学课堂教学主要是让学生喜欢，满足他们的兴趣需要

B.教师主要讲授知识的确定性的一面，包括最新的科学成果

C.大学课堂教学要体现一定的探索性质

D.应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系