增加基于触屏操作的知识分类题、知识匹配题、分组对抗题等题型，可以起到丰富课堂检测的内容与形式，趣味性和对抗性帮助调动学生学习兴趣的作用。（)

A.知识分类题

B.知识匹配题

C.分组对抗题

A.课堂演示型

B.教学游戏型

C.资料工具型

D.自主学习型

A.思想性原则

B.科学性原则

C.直观性原则

D.趣味性原则

A、识别

B、记忆

C、理解

D、应用

A.分组竞争

B.知识配对

C.选词填空

D.趣味分类

A.触显分体屏

B.面触显一体屏

C.按键操作屏

D.电阻屏

A.制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标

B.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展

C.无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素

D.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识

A.误用;基于统计分析、基于特征匹配

B.异用;基于统计分析、基于特征匹配

C.误用;基于统计分析、基于暴力破解

D.异用;基于统计分析、基于暴力破解