精神分析学派的游戏治疗中，治疗者不主动介入儿童的游戏，也不认为游戏本身有治疗的效果，重要的是在过程中以游戏为媒介，让儿童感受到治疗者的真诚、无条件的尊重和友善。（)

A.结构式游戏治疗

B.儿童故事治疗

C.幼儿中心游戏治疗

D.公平游戏治疗

A.儿童游戏

B.成人治疗

C.精神分析

D.认知治疗

A.社会历史文化学派的游戏理论

B.认知发展学派的游戏理论

C.元交际的游戏理论

D.精神分析学派的游戏理论

A.关系性游戏治疗

B.非指导性游戏治疗

C.分析性游戏治疗

D.发泄性游戏治疗

A.精神分析学派

B.社会文化历史学派

C.认知发展学派

D.元交际理论

A.沙盘游戏又称为箱庭游戏，是目前国际上很流行的心理治疗方法

B.沙盘游戏治疗的基本设置没有国际统一标准，各国可以根据情况自行设置

C.沙盘游戏的治愈原理是通过沙盘接触潜意识，进而达到心灵的发展和转化的目的

D.沙盘游戏奉行“非语言治疗”原则，在儿童摆放沙盘时，治疗师尽可能保持一种陪伴性的观察和记录

E.在治疗中，治疗师应该对儿童做出明确的象征性诠释或评论

A.智力游戏

B.角色游戏

C.体育游戏

D.结构游戏

E.表演游戏

A.弗洛伊德

B.卡尔罗杰斯

C.大卫利维

D.斯金纳

A.活动在儿童心理发展中起主导作用

B.强调成人的教育影响

C.强调游戏的社会性本质，反对本能论

D.强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用

E.儿童游戏的需要是在与同龄人的活动中产生的