在课程《互联网＋视野下信息技术与教学融合》，主讲人讲到()技术的产生完全的过程性的，在学生不自知的情况下，一定的观测技术与设备辅助，采集也非常的自然和真实。

在课程《信息化浪潮下的教与学》中，主讲人讲到“语不惊人死不休”说的是教学五环节中的（)。

A.大数据阶段

B.以计算机为核心的阶段

C.信息技术与课程融合的阶段

D.以计算机进行辅助教学的阶段

A.在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合

B.信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合

C.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化

D.信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式

A.“信息技术与课程整合”

B.信息技术与教育“深度融合”

C.“信息技术与学科教学整合”

D.信息技术与课程“深度融合”

在课程《信息化浪潮下的教与学》中，主讲人讲到微视频要提供知识之外的（)。

在课程《基于校企合作，产教融合探究人才培养途径－以北京电气工程学校为例》，主讲人讲到在校企合作创建“工厂化教学”的案例中，通过校企合作，开发了（)实训信息资源。

A.技术化

B.工厂化

C.信息化

D.一体化

A.信息技术与课程整合是时代发展的要求

B.信息技术与课程整合的目的是为了更好地促进学生的学习

C.信息技术与课程整合必须充分发挥多媒体技术和网络技术的作用

D.信息技术与课程整合就是将全部教学活动网络化