“能手口一致地点数五个以内的物体，并能说出总数，能按数取物”是（)岁幼儿在数学认知的表现。

A、3~4岁

B、4~5岁

C、5~6岁

A.手口一致点数

B.说出总数

C.目测并说出总数

D.按数取物

A.口头数数

B.按物点数

C.说出总数

D.按数取物

A.对大小、多少的笼统感知

B.会唱数，但范围不超过1—10

C.逐步学会口手协调的小范围点数，但说不出总数

D.能说出物体总数

E.按物点数

A.口头数数——按物计数——说出总数——按数取物

B.口头数数——按数取物——按物计数——说出总数

C.口头数数——说出总数——按物计数——按数取物

D.口头数数——按物计数——按数取物——说出总数

A.按物点数

B.口头数数

C.按物取数

D.按数取物

A.会10以内数的倒着数，能注意生活中运用顺、倒数的有关事例

B.认识阿拉伯数字1～10

C.感知和体验10以内相邻两数的数差关系

D.会正确点数10以内的实物，并能说出总数

A.口头数数

B.说出总数

C.按物计数

D.按数取物

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁