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低年级的口语交际教学以训练学生的交往功能和想象功能为主。（)

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第1题

智能口语训练平台中，以下哪些功能可以为学生提供多种良好的口语训练环境和教学交互方式？（)

A.定时推送

B.情景模拟

C.多样交互

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第2题

突显学生主体性的口语交际教学的主要类型（)。

A.介绍类

B.交往类

C.表演类

D.讨论类

E.复述与转述

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第3题

关于口语交际教学的说法有误的是（）

A.口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式

B.应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力．并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力

C.口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学

D.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养

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第4题

教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的，在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。（)

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第5题

学校教育以教学为主，学科教学可以根据需要挤占学生课外活动的时间（）

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第6题

“活教育”以学生的个别活动和小组活动为主，尽量减少集体教学。（)

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第7题

教师口语分为三类：课堂教学口语;教育口语;教师其他工作的交际口语。（)

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第8题

不属于教师口语课的内容的有？（)

A.一般口语交际训练

B.教师演讲能力训练

C.普通话训练

D.教师职业口语训练

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第9题

教学是一种交往活动，教师的行为和学生的行为有着内在的联系，这种联系来源于教师和学生的交往。（)

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第10题

解说分析语是指教师在教学中诠释事物、分析事理的教学口语。它不仅要对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能等作清晰准确的诠释，也要对事理的概念、特点、原则、关系、演变等作通俗易懂的剖析，以帮助学生准确理解概念、公式、定义等知识。（)

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