A.实验表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平
B.动机强度与学习效率之间的关系是一种线性关系
C.动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降
D.在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会高些
E.在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会低些
第1题
(2)王宏业是一名城里的高三学生,自小家庭殷实.父母把他照顾得无微
第2题
第3题
第4题
(1)张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民,他们每天含辛茹苦地劳作,想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事,学习刻苦,成绩优异,他想考上一所好大学,以回报父母。但是,随着高考的临近,张晓的成绩却急剧下滑,平时会做的题,在考试中也会出错。晚上,他往往辗转反侧,难以入眠,好不容易睡着了,半夜还会惊醒。
(2)王宏业是一名城里
第5题
A.张晓同学的高期望导致了焦虑症
B.焦虑是指对个人的自尊心构成威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向
C.符合斯金纳的行为主义强化理论
D.张晓同学的高焦虑导致了成绩下滑
E.父母对张晓的期望过高
第6题
A.对难度高的学习任务,需要相对较低的动机水平
B.对难度中等的学习任务,需要中等动机水平
C.对难度低的学习任务,需要相对较高的动机水平
D.对难度低的学习任务,需要相对较低的动机水平
E.动机越高,学习效果好
第7题
A.张某是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民,他们天天含辛茹苦地劳作,想尽最大的努力为张某提供好—点的学习条件。张某非常懂事,学习刻苦,成绩优异,他想上一所好的大学以回报父母。但是,随着高考的临近,张晓的成绩却急剧下滑,平时会做的题在考试中也会出错。晚上,他往往辗转反侧,难以入眠;好不容易睡着了,还会半夜惊醒
B.王某是一名城里的高三学生。自小家庭殷实,父母对他关爱有加,爷爷奶奶更是对他的生活照顾得无微不至,家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂,同时给予他各种物质奖励。在低年级,王宏业的学习还较好。但是,随着年级的升高,他对学习越来越不感兴趣,对父母的各种奖励也没有了兴趣,学习成绩越来越不理想。高考临近了,但他一点也不紧张,上课时往往心猿意马
第8题
材料一 张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实农民,他们天天含辛茹苦地劳作,想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事,学习刻苦,成绩优异,他想考上一所好的大学以回报父母。但是,随着高考的临近,张晓的成绩却急剧下滑,平时会做的题在考试中也会出错。晚上,他往往辗转反侧,难以入眠;好不容易睡着了,还会半夜惊醒。
材料二王宏业是一名城里的高三学生。自小家庭殷实,父母对他关爱有加,爷爷奶奶更是对他的生活照顾得无微不至,家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂,同时给予他各种物质奖励。在低年级,王宏业的学匀还较好。但是,‘随着年级的升高,他对学习越来越不感兴趣,对父母的各种奖励也没有了兴趣,学习成绩越来越不理想。高考临近了,但他一点也不紧张,上课时往往心猿意马。
请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出瑰不同状态的原因,并试述应采取的教育策略
第9题
问题:
从学习动机角度分析小张在临近考试时出现状况的原因,并论述教师应采取的教育策略。
第10题
A.说假话的是李燕,刘晓不是来自城市的学生
B.说假话的是刘晓,张敏不是来自城市的学生
C.说假话的是蔡华,刘晓不是来自城市的学生
D.说假话的是李燕,张敏不是来自城市的学生
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