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[判断题]

积极创造条件向中小学特别是农村和边远贫困地区的学校，低价提供优质法治教育资源。（)

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更多“积极创造条件向中小学特别是农村和边远贫困地区的学校，低价提供优质法治教育资源。()”相关的问题

第1题

陕西省巩固“两不愁三保障”成果，持续改善义务教育薄弱学校基本办学条件，采取的措施包括向薄弱地区学校推送各类优质教育资源，中断农村中小学旱厕改造任务等。（）
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第2题

农村中小学现代远程教育工程实施的目的是（)。

A.加快农村信息化步伐

B.促进农村繁荣

C.共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益

D.社会进步

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第3题

农村中小学远程教育资源是通过中国卫星宽带平台播发到广大农村中小学的。（)
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第4题

没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会，是邓小平提出的。（)
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第5题

甲本科毕业后，心系祖国边远地区的孩子，于是他到某边远贫困地区从事教育教学工作，地方政府不需要给予甲补贴（）
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第6题

教育部要求有条件的学校要设立中小学心理辅导室，每校至少配备一名专兼职心理健康教育教师，同时要提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力，加强生命教育和青春教育。（)
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第7题

鼓励各地将法治教育教材、读本纳入低价教科书范围。（)
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第8题

《广西实施<青少年法治教育大纲>办法》规定,在经费保障措施中指出,具备条件的地方,可以通过()等方式,为学校开展青少年法治教育提供优质的教学、实践资源。(《广西壮族自治区实施＜青少年法治教育大纲＞办法》)
《广西实施<青少年法治教育大纲>办法》规定,在经费保障措施中指出,具备条件的地方,可以通过（)等方式,为学校开展青少年法治教育提供优质的教学、实践资源。（《广西壮族自治区实施＜青少年法治教育大纲＞办法》)

A.家庭购买服务

B.学校购买服务

C.社会购买服务

D.政府购买服务

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第9题

随着教育信息化的不断普及，特别是随着政府对于教育采购模式的要求加强，很多学校，例如中小学没有了直接采购的权利，目前的教育采购更多地采用地方教委和政府招标采购方式。（)
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第10题

信息时代，原有教育模式发生的变化有（）。

A.督促指导各地，有针对性地组织优质教育资源，输送到农村、边远地区学校

B.组织名师，通过网络教研等形式，培训提高农村地区的师资水平

C.组织名校开办网络课堂，广泛共享名校优质数字教育资源

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