（）是教学设计最关键的环节，是教学设计的主体部分

A.教学内容设计

B.教学目标设计

C.教学环境设计

D.教学评价设计

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学活动设计

D.教学评价设计

A、教学系统设计

B、课程教学设计

C、课堂教学设计

D、教学媒体设计

A.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁

B.教学设计是一个系统规划的过程

C.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计

D.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的

A.掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握

B.进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到

C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源

D.教学系统设计是教学设计的一部分。

A.教学内容

B.教学策略与教学媒体

C.教学目标

D.教学评价

A.确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定

B.分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

C.明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

A.学习需要分析、学习内容分析、学习者分析

B.教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计

C.学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择

D.学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

A.学习者的特征

B.教学内容

C.学习者的需要

D.教学目标

A.编写完成文字稿本

B.设计教学目标

C.设计教学策略

D.设计教学评价

A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论

B.教学设计必须首先确定教学目标

C.教学设计是在分析教学需求的基础上，提出解决教学问题的步骤的过程

D.教学设计无需重视反馈信息的收集