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[单选题]

以下对Infogr.am中图表的选择说法不准确的一项是()

A.呈现某课程的进度安排——甘特图

B.呈现两个学生的各科成绩对比——柱状图

C.呈现层次化数据,以寻找最佳手段或措施——事实与图

D.呈现文本中出现频率较高的关键词——词云图

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更多“以下对Infogr.am中图表的选择说法不准确的一项是()”相关的问题

第1题

以下对Infogr.am的说法不准确的是()

A.在Infogr.am中可以通过选择合适的模板直接替换数据,从而使得数据可视化的操作过程更加简便高效

B.Infogr.am中能够创建带有交互效果的信息图表,让数据炫目,从而留下深刻的印象

C.使用Infogr.am生成的报告中可以融合多种图表形式呈现数据,从而使报告能脱颖而出

D.infogr.am作为强大的数据可视化图表创作平台,使用方便,可以在离线的环境下操作使用

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第2题

在课程中期评估的沟通评估结果环节,教师可以以图表形式呈现相关数据。()
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第3题

某学校领导不重视隐性课程的建设。他认为显性课程的建设水平才能体现学校的教学质量,而隐性课程是以内隐方式呈现的课程,不是学生获得学历或证书的必备条件,并无太大用处。案例中该校领导的观点忽视了隐性课程和显性课程之间的()关系。①对立 ②互补 ③转换 ④竞争

A.②③

B.①②

C.③④

D.②④

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第4题

显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的

A.课程内容的固有属性

B.学生的学习要求

C.课程的任务

D.课程呈现方式

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第5题

下列说法不合理的一项是()

A.在探究型学习的设计课中,要做到以学生为中心,教师适当加以指导

B.探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构,来分配任务

C.对于某主题,设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果

D.学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式

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第6题

《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

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第7题

以下关于5GCNFVI垂直部署形态的描述中,不正确的是哪几项()

A.FusionStage随G-VNFM部署

B.FusionStage对外呈现

C.FusionStage不对外呈现

D.FusionStage随S-VNFM部署

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第8题

在第2次见面课中,PPT呈现的文字中,是否有以下陈述?人生就是选择()
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第9题

美术课程是以直观的视觉表达,通过直观艺术图景的呈现或现实中美的景象的直观体验,让学生感受其中所蕴含的道德意义与价值。()
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第10题

台上呈现主要有两个目的,可以概括为()。

A.信息性呈现

B.说服性呈现

C.目的性呈现

D.利益性呈现

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