A.本文选自《孟子》,孟子是战国时期思想家,儒家学派代表人物之一
B.孟子的文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡
C.孟子认为大丈夫要讲仁德、守礼法、做事合乎道义
D.孟子善用对比手法,作者用妾妇之道来对比公孙衍和张仪之道
第1题
A.本文选自《孟子·告子上》。孟子以善辩著称,本文起篇以鱼与熊掌不可得兼做比,自然引出舍生取义的观点
B.本文第①段最后几句话是对本文论点的补充说明。最后一句非独贤者有是心也,人皆有之点明了孟子性善论观点的普适性
C.本文第②段三字短句起始,继而三组对比铺排,反问振聋发聩,气势充沛。结尾句此之谓失其本心中的本心是指贤者与生俱来的辞让之心
D.孟子文章语言纵横驰骋,气势恢宏,以说理见长,善于运用精美的比喻、精当的对比、精彩的排比,对同一论题进行多角度、多层次论述,极富感染力和鼓动性
第2题
A.本文选自《陶庵梦忆》,作者张岱,明末清初人
B.文中画线句运用白描手法,勾勒写意,西湖奇景与游者雅趣相互映照
C.莫说相公痴,更有痴似相公者!借舟子的话,侧面表现作者与民同乐的情怀
D.作者写本文时,明朝已灭亡,可他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念
第3题
A.本文作者韩愈,世称韩昌黎,唐代文学家、思想家、教育家
B.食不饱,力不足,才美不外见写出了千里马被埋没的根本原因
C.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 写出了食马者的愚妄浅薄
D.全文寄托作者的愤懑不平,并对统治者理没、摧残人才:进行了讽刺,针砭和控诉
第4题
B.本文开篇运用比喻论证方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以义为重,必要时要舍生而取义,同时批判了那些见利忘义的人
C.非独贤者有是心也的是心指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等善心
D.面对生死抉择的时候,那些舍生取义者的表现是所欲有甚于生者,故不为苟得所恶有甚于死者,故患有所不辟
第5题
A.景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样的位高权重,令人望而生畏的当权者
B.本文的主旨句是居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道
C.公孙衍、张仪非大丈夫的原因是他们不以正义为标准,不以天下太平为己任,不以百姓幸福为理想
D.本文孟子对公孙衍、张仪之流的讽刺是深刻而含蓄的,并针锋相对的提出真正的大丈夫之道
第6题
A.《阿长与山海经》选自鲁迅的小说集《呐喊》,课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情
B.《老王》的作者是杨绛,本文回忆了老王的几个生活片段,表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重
C.《台阶》反映了农民艰难的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神
D.《卖油翁》选自《归田录》,作者是北宋政治家、文学家欧阳修
第7题
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求
B.选文在描写陋室时,重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之雅
C.文中的无丝竹之乱耳,无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,陋室就不陋
第8题
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求
B.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,陋室,就不陋
C.文中的无丝竹之乱耳,无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
D.选文在描写陋室时,重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅
第9题
A.选文第一段,抓住山间独特的花、木、风霜、水、石等景物的特点来写晨昏变幻之美,精确而熨帖
B.滁人如此兴高采烈地出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的
C.选文在写法上大量运用骈偶句,并夹有散句,句法既整齐又富于变化,形成一种骈散结合的独特风格
D.太守醉中的醉有两层意思,一层是喝酒醉了,另一层意思是陶醉于山水之中,表达了作者与民同乐的政治理想
第11题
A.《爱莲说》的说是一种古代文体
B.本文托物言志,文中称莲花是花之君子,表达了作者对清白正直品性的坚守
C.文章以菊之爱牡丹之爱衬托莲之爱,层层深入,意蕴无穷
D.牡丹之爱,宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情
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