某教师为了了解学员对前一段时间培训的满意程度，设计了一些与培训有关的问题对学员进行调查，这种评估层次为（）

A.学员和老师共同主导

B.教师的角色是促进者、指导者、评估者

C.对学员的表现有反馈

D.适用于高级学员

E.实施前需培训教师和学员

A.热身运动

B.广播操

C.破冰游戏

D.太极动作

A.学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估

B.学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书

C.发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书

D.发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书

A.班级管理系统

B.培训者管理系统

C.培训制度设计系统

D.培训实施系统

A.提供改进培训的建议和评价

B.让学员感到培训师和组织者对他们意见的尊重

C.反应评估也可以提供一些对培训看法的定量的信息，可以把这些信息反馈给管理层，让他们对培训有更多的了解

D.反应评估所提供的信息可以给培训师建立今后培训的绩效标准提供参考

A.培训签到表

B.学员档案

C.学员评估表

D.练习试卷

A.就业单位

B.企业领导

C.上课教师

D.教学组织者

A.事务处理训练

B.公文撰写训练

C.公文处理训练

D.工作体验训练

A.绩效的改善

B.学员反馈

C.管理层反馈

D.现场应用能力

A.梳理学员的思路

B.重申重点，加强记忆

C.了解学员的反应，解疑答惑

D.激励学员行为的改变

A.培训项目计划

B.培训课程内容

C.培训课程计划

D.培训的总体安排