A.护理者
B.决策者
C.计划者
D.管理者
E.促进康复者
第2题
A、护士面对的是工作,而不是病人
B、忽视病人的护理需求
C、护士以执行医嘱为目的
D、以实施责任制整体护理为切入点,为患者提供专业、全面、人性化的护理服务
第3题
A、建立以护士为主的多学科专业合作团队
B、建立护士、患者及照顾者的沟通渠道,重视三者之间的协调合作
C、针对患者的身体状况制定系统的、以患者需求为基础的延续护理计划
D、通过健康教育增强患者对疾病的认识和自我护理的技能,影响其对健康的态度和行为
E、让患者积极参与到自我护理活动中,改善自我护理行为和提高自我护理能力
第4题
A.鼓励他申请一个病区通行证
B.请另外的病人陪伴其离开病房
C.帮助高先生列举离开病房的结果
D.向其指出害怕的无理性
第7题
A.按照基础护理质量标准,完成晨间护理,保持病房安静、安全、整洁舒适
B.对新入院患者做好入院宣教,制定护理计划并实施
C.执行分管患者当日治疗
D.采用多种方式对患者做健康教育
E.全面掌握患者治疗、护理措施及心理状态
第8题
A.护理核心竞争力的界定国际尚无统一标准
B.国际护士协会认为核心能力是护士在日常工作中综合运用知识、技能、判断力的能力
C.护士的核心能力即护士的动手操作能力
D.英国将护士核心能力定义为可以帮助护士有效的在综合、改变的医疗环境工作的能力
E.澳大利亚“注册护士能力标准”认为:护士核心能力包括专业实践批判性思维和分析、提供护理服务、协作和治疗四个维度
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