更多“指向学习任务，而不是指向各种奖励，因而在学习中具有稳定性、持久性和内驱性的是（）”相关的问题
第1题
（)不是指向各种奖励，而是指向学习任务，因而在学习中具有稳定性、持久性、内驱性。
A.自我提高内驱力
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.成就动机
点击查看答案
第2题
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（）
A.学习需要
B.学习期待
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
E.认知内驱力
点击查看答案
第3题
学习需要也称为学习内驱力，个体学习活动的内驱力包括（）
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.物质内驱力
E.精神内驱力
点击查看答案
第4题
为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习，根据奥苏泊尔的理论，这种学习动机属于（）
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力
点击查看答案
第5题
小明为了得到老师和家长的表扬，学习特别努力，属于学习动机的（）
A.附属内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.诱因
点击查看答案
第6题
本课程提到，学校情境中成就动机的三个方面的内驱力中，（)是指因自己的能力或成就赢得相应地位的需求而引起的内驱力。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.生理内驱力
D.自我提高内驱力
点击查看答案
第7题
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）
A.强化的内驱力
B.认知的内驱力
C.自我提高的内驱力
D.附属的内驱力
点击查看答案
第8题
奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机至少包括三方面：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力（）
点击查看答案
第9题
小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐,也想让爸爸夸奖自己,所以就努力学习。小强的学习动机是（）
A.内部学习动机
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.认知内驱力
点击查看答案
第10题
附属内驱力是指个体为了获得长者们的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。以下关于附属内驱力在个体动机结构中所占比重的描述，正确的是（）
A.在儿童早期，附属内驱力最为突出
B.在儿童后期，附属内驱力最为突出
C.少年期，附属内驱力最为突出
D.在青年期，附属内驱力最为突出
点击查看答案
第11题
奥苏贝尔的内驱力有哪些（)。
A.感觉内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.附属内驱力
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
题目内容
（请给出正确答案）
答案
纠错
客服
TOP
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
