A.行为主义
B.建构主义
C.认知主义
D.人本主义
第2题
A.主要是基于行为主义学习理论和认知主义学习理论
B.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定以及教学评价五个要素
C.设计的焦点在“学生如何学”上,强调学生的主动性。这类模式主要用于课堂教学,已有的教师、学生、课程计划、设施设备和各种资源都是设计的前提条件
D.这类模式设计的重点在于为了让学生培养自主性学习能力,培养课程学习兴趣
第3题
A.教学内容是指为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和态度的总和
B.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素
C.以教为主的教学过程设计,主要是基于行为主义学习理论和建构主义学习理论
D.归类分析法是用来揭示为了达到总教学目标所要求掌握的从属目标(技能)的一种方法
第4题
A.以教为主的教学过程设计,主要是基于行为主义学习理论和建构主义学习理论
B.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素
C.归类分析法是用来揭示为了达到总教学目标所要求掌握的从属目标(技能)的一种方法
D.教学内容是指为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和态度的总和
第5题
A.教学质量
B.教育范式
C.以学为主
D.终身体育
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