A.学校教育能提供促进初中生身心发展的课程和活动
B.课程内容丰富和活动多姿多彩的学校能够受到初中生的青睐
C.教师教学严谨水平高、尊重学生独立性、态度民主公正
D.教师对学生的评价应客观公正
第1题
A.初中生情感倾向的定型受自我意识的发展、世界观基本形成的影响
B.低年级比高年级的中学生在情绪反应方式上更迂回、隐晦
C.初中生的情绪情感总是起伏多变、变化莫测
D.初中生情感丰富而强烈,振奋积极是他们情绪体验的主导情绪之一
E.初中生情绪的文饰现象出现的主要原因是社会意识的觉醒和自我意识的发展
第2题
第3题
A.辅导对象是身心发展正常的学生,但在发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善
B.辅导着重解决的问题,是学生的正常需要与真实状况之间的矛盾冲突
C.是现代学校教育的一个重要组成部分,将纳入学校教育的总体目标
D.强调发展的原则,即促进心理素质的发展
第4题
A.学校教育对个体发展做出社会性规范
B.学校教育有加速个体发展的特殊功能
C.学校教育对个体发展具有即时和延时的价值
D.学校教育对家庭教育具有重大促进作用
E.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
第6题
A.初中生情绪的不稳定,和此时期他们的生理及心理特点有关
B.性的成熟给青少年带来一些情绪上的困扰
C.好胜心强或经验不足常是造成初中生情绪波动的原因
D.初中生情绪起伏波动大,但他们的心境较持久,转换不明显
第9题
A.幼儿园课程的基础性由幼儿园在整个学校教育体系中的位置决定了幼儿园课程在整个课程体系中的位置决定
B.学前教育属于义务教育,幼儿园课程具有义务性
C.幼儿园课程影响着儿童当时的发展,更影响着青少年期的发展
D.幼儿园课程所处的阶段属于基础教育阶段
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