更多“庆祝母亲节活动周，可以开展“妈妈辛苦了”的主题教育活动：音乐活动——我的好妈妈、美术活动——我爱妈妈、语言活动——感谢妈妈，这说明()。”相关的问题
第1题
为了促进幼儿手的动作灵活协调能力，日常生活中或幼儿园可以通过哪些活动进行？（)
A.筷子吃饭
B.扣扣子
C.帮助妈妈摘菜叶
D.让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动
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第2题
故事《猜猜我有多爱你》中两只小兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释了相互之间的爱，其中蕴含的爱的含义触动和震撼了很多人的心灵。请以《猜猜我有多爱你》为主题，设计一个语言教育活动，使幼儿感受小兔子与妈妈之间真挚深切的感情并学会对身边人表达自己的关爱之情。附：猜猜我有多爱你小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。
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第3题
跟哥哥一样,我也觉得对我影响最大的人是妈妈。从我们学说话、学走路时开始,妈妈每天跟我们在一起,最重要的是她告诉我们怎样做人-做一个好人。 *妈妈:
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第4题
小鹏回家特别高兴的说“妈妈，今天我们班上的于老师特别喜欢我”，妈妈问“为什么？”“于老师今天摸我的头了，拉了我的手了”，属于（)。
A.目光沟通
B.动作沟通
C.语言沟通
D.面部表情沟通
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第6题
下面的对话中有（)个话轮。小孩：妈妈，我能看会儿动画片吗？妈妈：你网课上完了吗？小孩：没有。妈妈：那不行。小孩：好吧。
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第7题
团体美术活动过程中，团体结束阶段常常设计的活动有（)
A.音乐绘画
B.吹画
C.生命线
D.我的家庭
E.心想事成
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第8题
某老师扮演”鸡妈妈”带领“鸡宝宝”在草地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏，几分钟后，“鸡妈妈”说：“天黑了，宝宝们跟着妈妈回家睡觉吧。”“鸡宝宝”们就跟着“鸡妈妈”蹲下来做睡觉状。休息二三十秒后，“鸡妈妈”说：“天亮了！”“鸡宝宝”们又继续跟着“鸡妈妈”在草地上开心地做游戏了。（1）请指出案例中教师的做法遵循了幼儿大脑皮质活动的何种特性？（2）请运用幼儿生理特点的相关理论分析案例中教师这种做法的合理性
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第9题
下列句子中，最晚说出的是（)。
A.我爱爸爸
B.花真漂亮
C.妈妈看我跳舞
D.这里有鲜艳的花
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第10题
哈洛的恒河猴实验中，小猴子选择哪个假妈妈（）
A.铁丝框架有奶瓶
B.包裹着皮毛无奶瓶
C.对两假妈妈态度一样
D.别选我，我不是答案
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