教师施行安全管理和教育的九项生命价值标准有（)。

A.周边环境混乱的学校

B.中小学教师教学行为混乱、管理不力的学校

C.个别教师经常换课的学校

D.少数学生不完成作业的学校

A、教师

B、学生

C、家长

D、校长

A.让学生感受到教师的扎实理论

B.让学生感受到教师的权威

C.让学生感受到教师的严厉

D.让学生感受到教师的关爱

A.教师自行排练节目

B.教师自行开会

C.教师自行对学生进行辅导

D.学生自行滞留或自行到学校的时间

A.有偿家教行为管理不力，在社会上造成不良影响的学校，

B.学生管理不利、部分学生精神面貌涣散的学校

C.对教师管理不利、部分教师敬业精神不高的学校

D.对上级部署的部分活动开展不积极的学校

A.学校开设专题课程;提升社会各界、家庭对生命教育关注和投入

B.建立相对系统的课程体系;完善教材编用、教师培训、有效活动

C.形成学校、家庭、社会各界相得益彰的生命与安全教育结构体系。学生珍爱生命的安全知识和技能普遍增长，其健康成长广泛受益

A.学生学习

B.教师教学

C.评价体系

D.学校管理

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

A.学校组织活动对学生进行安全教育

B.学校知道学生有特殊体质仍让其参加不适宜活动

C.学校老师体罚或者变相体罚学生

D.学校老师知道或者可以预见潜在的危险，未及时阻止