小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的（

A.人际交往能力不强

B.情绪不好

C.自我意识水平不高

D.品德较差

A.人际交往能力不强

B.情绪不好

C.自我意识水平不高

D.品德较差

A.现实自我

B.理想自我

C.投射自我

D.心理自我

A．正确认识自我

B．积极悦纳自我

C．努力完善自我

D．走自己的路，由他人去说吧

A.又相障碍

B.癔症

C.幻觉

D.妄想

A.双相障碍

B.幻觉

C.妄想

D.癔症

案例：

张强，男，高中一年级学生，父母都是老师，从小父亲就对他特别严厉，即使张强只做错了一点小事也会被父亲打骂，而母亲一切听从父亲的决定，这令张强内心很难过，久而久之也就与父母的距离拉远了。一次偶然的机会，张强认识了经营小饰品店的小娟，并在后来的交往中逐渐喜欢上了她。为了能经常在校外与小娟见面，他经常不做作业，甚至逃学，回家的时间也越来越晚。在父母发现张强早恋后，立即对他加强管教，但张强却变得更叛逆，不听父母的劝告，想离开自己的父母，想要一个更独立的空间，因此，与父母大吵一架后决定要辍学搬出去与女友同住。

问题：

1．结合案例简要阐述青少年的生理和心理特点。

2．针对上述案例中张强的情况，社会工作者如何遵循青少年社会工作原则进行介入？

A、幻觉

B、妄想

C、臆症

D、双相障碍

A.能力

B.忠贞

C.关怀

D.智慧

A.能力

B.忠贞

C.关怀

D.智慧