我国古代伟大的教育家、儒家学派创始人孔子在长期的教育实践中，提出了许多师德思想。他说：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉度哉？”（《论语·为政》）这句话反映了孔子（）

A.直观性

B.因材施教

C.理论联系实际

D.接受性

A.德仁

B.民君

C.礼仁

A.因材施教

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.导向性原则

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.墨子

A.老子

B.墨子

C.孔子

D.孟子

A、道家

B、儒家

C、法家

D、墨家

A.孔子，春秋末期鲁国人，名丘，字仲尼，伟大的思想家、教育家、政治家，儒家的创始人。思想主张有“礼”“仁”，教育上主张“有教无类”“因材施教”等。整理了《六经》，弟子及再传弟子整理了《论语》。

B.孟子，战国时期邹国人，名轲，字子舆，伟大的思想家、教育家、政治家，被后人称为“亚圣”，和孔子合成“孔孟”。思想主张有“法先王”“仁政”，阐述了“民贵君轻”“仁义礼智”等思想。孟子及其弟子共同编写而成《孟子》。

C.荀子，战国末期赵国人，名况，字卿，伟大的思想家、教育家、政治家。思想主张有“天人相分”的唯物思想，“法后王”的政治主张，“人性本善”的教育思想等。著有《荀子》。

D.《荀子》由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《劝学》是《荀子》的第一篇。

A.温故而知新

B.不愤不启，不悱不发

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.师者，所以传道授业解惑也