法治课知识和理念讲授的内容包括哪些？（)①普及法治知识，养成法治意识②规范行为习惯，培养法治概念③践行法治理念，树立法治信仰

A.考核的标准及奖惩措施

B.应知应会知识评估

C.职业技能标准的要求

D.职业道德方面E.培训的课时数

A.①②

B.①③

C.①②③

D.①②③④

A.秩序理念

B.法治意识

C.规范知识

D.规则意识

:一是设计依据,主要包括任务来源、任务在课程体系中的位置、任务内容、任务目标、设计理念、使用资源数量与类别、教学模式。二是设计正文,分为三个方面来呈现,分别是课前、课中和课后。所有任务内容应该在三个环节来体现,任务目标应通过三个阶段来完成。所有知识点在课中是如何呈现和考核的,呈现时间和方式应该规划清楚,建议按六步教学流程来设计。三是突发事件的处理方案和设计反思。本次教学活动能否实现任务目标 重难点在哪 体现了哪些全新的教学理念 说课PPT按15分钟来准备。期盼在大家上交的作业中捕捉到创新闪光点和迸发出灵感撞击的火花!

A.老师让学生依次讲授书本上的知识

B.老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点

C.老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识

D.老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度

A.过短的时间内呈现过多的新知识

B.视频时间过长超出学生有意注意的时间

C.讲授内容不完整缺乏组织性

D.对学生原有知识储备判断错误

老师说：这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点？……学生积极性高主要体现在哪些方面？……我这节课的成功与不足之处到底是什么？我该如何改进我的教学？”请根据上面的材料分析下列问题：（1）案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式？请分别列举。（2）从促进教学发展”的角度看，两位教师的评课是否有效？（3）教学评价的功能有哪些？应当以什么样的理念来指导教学评价？

A.学习层面的评估主要考察公司的文化、理念被记住和正确理解的程度

B.公司管理制度和政策程序等被了解和理解的程度

C.报告、讲授的内容和文字资料是否明白、容易理解

D.对工作程序、岗位规范和安全生产条例等掌握的程度

E.新员工岗位知识和技能改善的程度

A.练习式结课

B.比较式结课

C.朗读式结课

D.归纳式结课