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[单选题]

视听讲做结合法是根据直观法和观察法以及结合幼儿语言学习的（)提出的。

A.可行性

B.实践性

C.特殊性

D.操作性

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第1题

幼儿园语言教育的一般方法不包括（)。

A.表演法

B.观察法

C.示范模仿法

D.视听讲做结合法

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第2题

幼儿园语言教育的一般方法不包括（)。

A.示范模仿法

B.观察法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第3题

教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法，是学前儿童语言学习的（)。

A.示范模仿法

B.表演法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第4题

（)是教师运用有规则的游戏，训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。

A.示范模仿法

B.练习法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第5题

幼儿语言教育在视听讲做结合法中视、听、做都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。（)

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第6题

视听讲做结合法中的讲是指让幼儿在感知理解的基础上，充分的表达个人的认识。（)

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第7题

为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）

A.观察法

B.直观形象法

C.参观法

D.示范法

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第8题

学习幼儿卫生保健的方法有

A.观察法

B.实验法

C.比较法

D.调查法

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第9题

教师向幼儿提出“如何帮助小马过河”的问题后，当幼儿大胆说出自己的想法时，教师不做对错的评价，而要激励幼儿再想出更多的方法。这种指导幼儿学习的方法称作（)。

A.自由思索法

B.引导观察法

C.触类旁通法

D.问题情境法

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第10题

商务总结应在查找分析原因的基础上明确提出（)强的改进措施

A.操作性

B.可行性

C.实践性

D.科学性

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