A.提升自己的课堂驾驭能力
B.严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活
C.优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
D.针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
第1题
A.优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
B.提升自己的课堂驾驭能力
C.针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
D.严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活动
第2题
A.准备混合式教学日历:【大班课堂】+【小班研讨】
B.教学任务布置与课前准备
C.充分利用SPOC,提醒&督促学生学习,公示相关内容与要求
D.混合式教学要做到:各类成绩,标准清晰,证据留痕好
E.处理翻转课堂成绩与课程最终成绩
F.教师人数
第3题
A.准备混合式教学日历:【大班课堂】+【小班研讨】
B.教学任务布置与课前准备
C.充分利用SPOC,提醒&督促学生学习,公示相关内容与要求
D.混合式教学要做到:各类成绩,标准清晰,证据留痕好
E.处理翻转课堂成绩与课程最终成绩
F.教师人数
第5题
A.翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清,内容应该多一些
B.翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
C.翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
D.翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
E.翻转课堂教学视频最好能够是老师自己设计的,直接针对自己的学生
F.可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签,以满足不同学生的学习需要
G.翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍,别的老师讲得好的视频只要允许使用,都可以给学生看
第6题
A.加强学习过程管理
B.改革教学管理制度
C.推动课堂教学革命
D.提升学生综合素质
E.强化管理服务育人
F.深化创新创业教育改革
第7题
B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
C、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
D、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
E、翻转课堂教学视频最好能够是老师自己设计的,直接针对自己的学生
F、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签,以满足不同学生的学习需要
G、翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍,别的老师讲得好的视频只要允许使用,都可以给学生看
第8题
根据上述定义,下列属于翻转课堂教学模式的是:
A.教师布置学生在课后阅读一道案例并要求查阅相关资料,在课堂上由教师主持学生进行分组讨论
B.学生在课前预习教材的内容,记录下遇到的疑难问题,教师在课堂讲授后的剩余时间与同学们一起讨论所记录的难题
C.教师布置学生在课余时间自行设计下次实验课的操作步骤,学生在课堂上展示自己的实验步骤,教师进行点评计分
D.学生在课外完成课程教材的阅读,教师在课堂上通过对学生讨论和学生提出的问题进行指导。
第9题
A.翻转课堂的教学形式是对传统课堂教学的颠覆
B.翻转课堂能利用丰富的信息化资源
C.翻转课堂只能在信息化条件下实现
D.翻转课堂减轻了教师的负担
第10题
A.教师布置学生在课后阅读一道案例并要求查阅相关资料,在课堂上由教师主持学生进行分组讨论
B.学生在课前预习教材的内容,记录下遇到的疑难问题,教师在课堂讲授后的剩余时间与同学们一起讨论所记录的难题
C.教师布置学生在课余时间自行设计下次实验课的操作步骤,学生在课堂上展示自己的实验步骤,教师进行点评计分
D.学生在课外完成课程教材的阅读,教师在课堂上通过对学生讨论和学生提出的问题进行指导。
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