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多元文化课程注重帮助儿童获得能使他们在多元文化社会中有效活动的知识、技能和能力。()

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更多“多元文化课程注重帮助儿童获得能使他们在多元文化社会中有效活动的知识、技能和能力。()”相关的问题

第1题

()主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。

A.显性课程

B.多元文化课程

C.隐性课程

D.一元化课程

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第2题

学前儿童多元文化教育活动设计应注意:()。

A.在节日庆祝活动中感受多元文化

B.在社会教育活动日中挖掘和利用多元化文化资源

C.在环境布置中营造多元文化的氛围

D.在日常生活中渗透多元文化

E.在学习和娱乐活动中体验多元文化

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第3题

活动课程注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。()
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第4题

幼儿园可以在每天的餐饮活动中让儿童品尝不同国家有代表性的食品,这样做有助于:()。

A.在节日庆祝活动中感受多元文化

B.在学习和娱乐活动中体验多元文化

C.在社会教育活动日中挖掘和利用多元文化资源

D.在日常生活中渗透多元文化

E.在环境布置中营造多元文化氛围

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第5题

按课程的属性来划分,课程可能划分为一元化课程与多元文化课程两大类。()
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第6题

学前儿童美术欣赏活动的总目标中提到要拓展幼儿的审美视野,学会尊重多元文化。()
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第7题

当代媒介文化是一种多元的文化形态。()
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第8题

()主要是通过学校环境(包括物质环境、社会环境和文化影响等而得到的知识、态度和价值观。

A.显性课程

B.多元文化课程

C.隐性课程

D.一元化课程

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第9题

()从学校教育产生时即已存在,注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。

A.一元化课程

B.分科课程

C.多元化课程

D.活动课程

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第10题

因为南京是多层面多中心的多元文化,难以用一个简单概念概括,可以说南京文化特征不明显。()
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