信息技术与学科教学的深度融合是（)。

A.在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合

B.信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合

C.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化

D.信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式

A.改良教学结构

B.培养素质和深化学习

C.更新教学理念

D.促进真实性学习

A.微课

B.翻转课堂

C.创客教育

D.混合式教学

A.“信息技术与课程整合”

B.信息技术与教育“深度融合”

C.“信息技术与学科教学整合”

D.信息技术与课程“深度融合”

A.研究性学习的教学方式

B.注入式学习的教学方式

C.探究性学习的教学方式

D.协作学习的教学方式

A.舞蹈知识

B.游戏思维

C.游戏精神

D.专业精神

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

A.整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合

B.把握整合的特征与目标进行整合

C.把握信息技术的特征进行整合

D.把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习，促进学生的发展)进行整合

E.把握教师教学行为的变化进行整合

A.教学创新

B.教学理念

C.教学计划

D.教学设计