A、各种检查、护理操作前对家属告知充分
B、将患者及家属的疑问看作是预防护理安全问题的防线,及时进行暂停,确认无误后再进行下一步工作
C、沟通时从患者及家属的角度开始
D、医护人员可将有些沟通内容交代给家属,为避免患者情绪激动可不必与患者沟通
第2题
A.告知患者及家属口腔护理的目的、方法及可能造成的不适,以取得配合
B.指导清醒患者充分暴露口腔以利于操作
C.给患者镇静,防止操作中患者躁动影响患者通气
D.操作前测量气囊压力
E.操作前后认真清点棉球数量
第3题
A.向患者或家属说明医疗风险,经其同意后并在相应的“特殊护理技术操作知情同意书”上签名,方可进行操作
B.向患者或家属说明医疗风险,经其同意后进行操作
C.向患者或家属说明医疗风险,在相应的“特殊护理技术操作知情同意书”上签名后操作
D.不需告知,签名即可操作
E.家属答应即可操作
第4题
A、技术水平及应急能力均不强
B、沟通能力与法律意识欠缺
C、费用高昂,家属拒绝治疗
D、疾病高风险性
E、执行规章制度不严
第5题
A.患者入院后,发放“患者住院须知”,进行安全告知,并签名
B.护士在进行危险性较大操作前,应及时向患者或家属说明医疗风险,再执行
C.家属要求自行实施某些护理措施者;均应告知可能导致的后果,并记录在护理记录单上
D.未经同意坚持外出应告知外出后可能造成不良后果,做好护理记录,请患者或家属签名
E.使用贵重的一次性护理用品,应告知并签名
第7题
请根据临床护理工作中的体会,从护士的职业特点出发,论述如何培养护士的沟通能力。
第8题
A、用语应简单明确,急不失礼
B、要有严格的时间观念
C、急诊以抢救生命为重,无需与患者及家属沟通
D、在急诊留观病人开口之前亲切告知病人和家属留观、急诊留院观察和输液的注意事项
E、急而不乱,周全有序
第9题
A、热情接待、介绍环境,各种操作前进行解释,消除患者的紧张焦虑
B、加强护患沟通,安排家属探视患者,及时反馈好的信息
C、尽快帮助患者认清病情的严重性,以配合治疗
D、患者情况好转以后,鼓励患者自护,增强患者的信心
E、光线柔和,减低噪音
第10题
A、减少沟通,可以缓解家属紧张情绪
B、所需医护物品整齐、完好
C、及时稳定患者家属情绪,抢救时家属在外
D、管理层重视医护人员培训
E、医护人员心理素质及应急能力的提升
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