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[多选题]

下列可以让我们获得美好情感的()①阅读喜爱的书籍②走进博物馆③欣赏艺术作品④遭遇挫折和失败

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

答案
ABCD
更多“下列可以让我们获得美好情感的()①阅读喜爱的书籍②走进博物馆③欣赏艺术作品④遭遇挫折和失败”相关的问题

第1题

人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中,会感到心情舒畅、精神愉快,会情不自禁地赞叹“江山如此多娇”!于是怡情雅趣油然而生。对此下列说法正确的是()

A.亲近大自然,会让我们获得愉悦感

B.在大自然中,我们可以感受到生命世界的美妙与神奇

C.大自然会陶冶我们的情操,使我们获得美好的情感

D.自然资源是取之不尽,用之不竭的,所以我们喜欢亲近大自然

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第2题

下列选项中,关于5-6岁学前儿童美术欣赏活动情感目标描述不正确的是()。

A.在家长鼓励下,能勉强参与美术欣赏活动

B.乐于搜集和向别人介绍美术作品以及其他美好的事物

C.乐于欣赏不同风格和样式的美术作品,体验美术欣赏过程中的独特乐趣

D.能产生与作品相一致的、较为丰富的情感体验

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第3题

()爱迪生在发明电灯之前做了两千多次实验,有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败。爱迪生回答:“我一次都没有失败,我发明了电灯。这只是一段经历了两千步的历程。”爱迪生之所以说“我一次都没有失败”.是因为他把每一次实验都看作对事物规律的正确反映 B.整个实践过程中的一部分 C.认识中所获得的相对真理 D.实践中可以忽略不计的偶然挫折

A.对事物规律的正确反映

B.整个实践过程中的一部分

C.认识中所获得的相对真理

D.实践中可以忽略不计的偶然挫折

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第4题

艺术能够通过在欣赏艺术作品过程中产生的一系列心理活动影响着人们的思想和情感,这是对艺术()功能的描述。

A.认知功能

B.教育功能

C.娱乐功能

D.审美功能

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第5题

用绘本开展德育课程,以下哪项不属于绘本的优势()

A.绘本生动形象,符合小学生的思维特点

B.绘本可以拓展他们的生活阅历,欣赏故事中角色的行为、模仿故事人物、获得正面的人生体验

C.获得对他人情感的理解能力、对世事是非的判断能力、应对人生挫折的抗挫能力

D.班主任拿来就能用,不用再设计课程

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第6题

所谓(),是判断美的一种能力,是对艺术作品鉴别和欣赏

A.鉴定

B.鉴赏

C.欣赏

D.评价

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第7题

我爱我家的企业口号()

A.提供高品质服务和最佳体验的中国移动居家生活服务平台

B.让我们的客户居住更美好;让我们的员工生活更美好

C.用心服务创新价值

D.以爱铸家赢天下

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第8题

高中生中常见的心理挫折有()。

A.学习挫折

B.攻击挫折

C.交往挫折

D.独立挫折

E.情感挫折

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第9题

喜欢欣赏自然界和生活中美的事物,以及多种多样的艺术形式和作品,喜爱参与音乐、美术和戏剧等艺术活动,指的是学前儿童艺术教育的总目标中的()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.行为目标

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第10题

某单位所有员工都参加艺术、科学、人文三类书籍的阅读活动,每名员工至多阅读2种书籍,阅读1种书籍员工人数比阅读2种书籍的人数多一半,阅读艺术类书籍的人数是阅读科学类书籍人数的2/3,阅读科学类书籍人数是阅读人文类书籍人数的4/5,问该单位至少有多少人()

A.20

B.25

C.30

D.50

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第11题

古人云:“艰难困苦,玉汝于成。”其意是指()

A.身处挫折和逆境的人都能获得成功

B.挫折和逆境是阻碍成功的决定性冈素

C.遭遇挫折和逆境时,要学会自我疏导

D.挫折和逆境给人磨难,但也催人奋进

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