在前言语阶段，儿童获得语言的基础是（)。

A.语音能力、词汇能力、语法能力

B.语音听辨能力、词汇理解能力、句子表达能力

C.语言能力、口头语境适应能力

D.口头语篇能力、体态语能力、策略能力

A.交际能力

B.语言能力

C.思维能力

D.发音能力

A.抽象思维能力

B.灵活发音能力

C.分类组合能力

D.良好交际能力

A.倾听能力

B.语言能力

C.观察能力

D.表达能力

A、提高孩子对语音及语音相关器官的感知觉，为未来的发音训练打下基础

B、提高孩子的发声能力与语音相关器官的运动能力，促进口语表达的出现

C、提高语义与语音的联结，增强口语表达的能力

D、提高语音清晰度，进一步增强口语表达的能力

E、提高韵律能力，完善口语表达能力

A.语言表达能力

B.智慧能力

C.基础能力

D.核心能力

E.肢体表达能力

A.培养学前儿童辨析性的听音能力

B.教会学前儿童正确发音

C.培养学前儿童的言语表情

D.培养学前儿童言语交往的文明修养

A.口语交际能力

B.语言表达能力

C.科学文化水平

D.概括能力

A.培养汉语交际能力

B.技能训练

C.基础阶段

D.语言对比