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义务教学阶段的数学课程应体现（)

A.普及性、基础性、实践性

B.广泛性、基础性、发展性

C.普及性、基础性、发展性

D.普及性、教育性、发展性

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第1题

初中课程的设置应该（)。

A.普及性

B.基础性

C.发展性

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第2题

初中课程的设置应该（)。

A.大量性

B.普及性

C.基础性

D.发展性

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第3题

义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（)。

A.基础型

B.发展性

C.普及性

D.普遍性

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第4题

义务教育作为一项教育制度和法律制度,就其性质而言,义务教育最基本的三个特征是（）

A.基础性、免费性、普及性

B.强制性、免费性、普及性

C.公共性、免费性、普及性

D.强制性、基础性、公共性

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第5题

课题的类型有哪些？（)

A.基础性研究课题

B.实践性研究课题

C.应用性研究课题

D.发展性研究课题

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第6题

基础教育在国民教育体系中处于哪一地位()。
基础教育在国民教育体系中处于哪一地位（)。

A、基础性、先导性

B、基础性、科学性

C、先导性、发展性

D、先导性、科学性

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第7题

幼儿园语言教育活动目标确立的原则（)。

A.整体性原则

B.发展性原则

C.基础性原则

D.优先性原则

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第8题

实施乡村建设行动，继续把公共基础设施建设的重点放在农村，在推进城乡基本公共服务均等化上持续发力，注重加强（)民生建设。

A.普惠性、兜底性、基础性、全面性

B.普惠性、全面性、基础性

C.普惠性、兜底性、基础性、发展性

D.普惠性、兜底性、基础性

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第9题

不随地吐痰体现的是社会公德的哪种特征（）

A.继承性

B.基础性

C.简明性

D.广泛性

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第10题

作风建设具有()，一旦松懈下来就有可能反复。
作风建设具有（)，一旦松懈下来就有可能反复。

A、长期性

B、持续性

C、发展性

D、基础性

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