A.幼小衔接
B.家园衔接
C.校企衔接
D.初高衔接
第1题
A.德、智、体、美
B.体、智、德、美
C.德、智、体、美、劳
D.体、智、德、美、劳
第2题
A.全面发展并不意味着儿童在德、智、体、美诸方面齐头并进地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。
B.儿童的学习是综合的、整体的,在教育过程中应依据儿童已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容,使儿童获得相对完整的经验。
C.儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。
D.对学前儿童实施特长发展教育有利于提高学前儿童的素质,为其以后专业发展奠定基础。
第4题
A.保育和教育
B.教育和教学
C.保育和教学
D.保育和智育
第6题
A.内容丰富,涵盖德、智、体、美诸方面
B.家庭教育、学校教育、社会教育本质不一
C.教育内容偏颇,过于突出德育、智育
D.过于成人化、教条化,幼儿难以承受
第8题
A.教书与育人相结合
B.德育与智育相结合
C.保育与教育相结合
D.教育与生活相结合
第9题
A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
第10题
A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
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