背景材料：二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
这里主要采用了什么表现手法？

二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，隐蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也！

说明以上三方面对比所表达的含义？

A."精求之，何艺非道"

B."貌袭之，道艺两失"

C."医之为艺，尤非易言"

D."学之讲无稽"

E."今天下医绝矣"

A.黄宗羲

B.李贽

C.王夫之

D.顾炎武

A.恐托付不效，以伤先帝之明

B.语曰:“唇亡齿寒”，其斯之谓与

C.《诗》日:“天作高山，大王荒之；彼作矣，文王康之。”此之谓也

D.君子之仕也，行其义也