（ ）描述了他对改变的决定性因素的研究。他总结出了在认知、情感和行为三个范畴之内引发改变的九个因素，并概括为“认识自己”“关爱邻居”和“做好工作”。

A.行为改变的强化

B.行为改变的表达

C.行为改变的认同

D.行为改变的支持

A.健康信念的形成

B.对行为效果的期望

C.对健康理论的认识

D.对自我效能的认识

E.对影响健康的因素的认知

A.心理因素

B.意志因素

C.行为倾向

D.语言因素

A.认知可以调整和控制

B.认知影响情绪与行动

C.认知改变不可以达成情绪改变

D.认知改变可以达成行为改变

A.认知-行为-情感

B.情感-行为-认知

C.认知-情感-行为

D.情感-认知-行为

A.认知因素

B.情感因素

C.行为意向因素

D.理性因素

A.改变行为，使对行为的认知符合对态度的认知

B.改变态度，使其符合行为

C.改变态度，使其顺应社会需要

D.引进新的认知元素，改变不协调状态

A.认知改变

B.躯体变化

C.情感反应

D.行为改变

A.改变环境因素

B.改变某种认知成分

C.强调某种认知因素的重要性

D.增加新的认知因素

A.着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

B.是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体

C.行为改变和健康生产、生活方式的进步形成了健康教育重要基础

D.是一门研究以传播保健知识和技术，影响人体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学

E.注重研究知识传播和行为改变的理论、规律和方法，以及组织、规划和评价的理论与实践